本站提供正體中文版。切換到正體中文本站提供简体中文版。切换到简体中文This site is available in English.View in Englishこのサイトには日本語版があります。日本語で表示이 사이트는 한국어로도 제공됩니다.한국어로 보기Diese Website ist auch auf Deutsch verfügbar.Auf Deutsch ansehenEste sitio web también está disponible en español.Ver en españolQuesto sito è disponibile anche in italiano.Visualizza in italianoCe site est également disponible en français.Afficher en françaisEste site também está disponível em português.Ver em portuguêsDeze website is ook beschikbaar in het Nederlands.In het Nederlands bekijkenЭтот сайт также доступен на русском языке.Смотреть на русскомयह वेबसाइट हिन्दी में भी उपलब्ध है।हिन्दी में देखेंهذا الموقع متاح أيضًا باللغة العربية.عرض بالعربيةSitus ini juga tersedia dalam bahasa Indonesia.Lihat dalam bahasa IndonesiaBu site Türkçe olarak da mevcut.Türkçe görüntüleTa strona jest dostępna także po polsku.Wyświetl po polskuTrang web này cũng có phiên bản tiếng Việt.Xem bằng tiếng Việtاین وب‌سایت به فارسی هم در دسترس است.مشاهده به فارسیЦей сайт також доступний українською.Переглянути українськоюTato stránka je k dispozici také v češtině.Zobrazit v češtiněAcest site este disponibil și în limba română.Vizualizare în românăเว็บไซต์นี้มีเวอร์ชันภาษาไทยดูเป็นภาษาไทย

LLM-ek fűrészfogas intelligenciája: miért zseni az MI az egyik pillanatban, és bolond a másikban

AI2026.05

Ugyanaz az LLM egyrészt képes rendszerezetten átszervezni százezer sornyi kódot, másrészt olyan végtelenül abszurd tanácsot is adhat, mint hogy „menjünk el gyalog az autómosóba, hogy lemossuk a kocsit”. Ez a hatalmas szakadék a képességekben az, amit „fűrészfogas képességnek” (jaggedness) neveznek.

Fűrészfogas vonaldiagram szemlélteti az LLM képességeinek eloszlását: bal oldalt egy robot simán halad a megerősítéses tanulás pályáján, jobb oldalt egy robot bozótvágó késsel vaktában vagdalkozik a dzsungelben

Nem az számít, hogy nehéz-e, hanem hogy „gyakorolta-e már a modell”

Az az érdekes benne, hogy nem az a kulcskérdés, hogy „az emberek szerint nehéz-e vagy könnyű ez a dolog”, hanem hogy a feladat beleesik-e a modell tanítóadat-eloszlásába.

Andrej Karpathy – az OpenAI korábbi alapító tagja és a Tesla korábbi MI-igazgatója – két fő okot emel ki:

  1. Ellenőrizhetőség (verifiability): a kódnak egyértelmű helyes-hibás jelzése van – lefordul-e, átmegy-e a teszteken –, ezért a megerősítéses tanulás (RL) könnyen tudja újra és újra betanítani és megerősíteni rajta a modellt.
  2. Gazdasági tényezők: a kereskedelmi értékkel bíró képességeket az élvonalbeli laboratóriumok elsőként csomagolják be a tanítóadat-eloszlásba, míg a hétköznapi élet józan esze gyakran figyelmen kívül marad.

Amíg a pályán marad, sima minden, mihelyt letér róla, elkezd vaktában vagdalkozni

Az eredmény ez: amíg a modell a megerősítéses tanulás lefektette pályán halad, gyorsan és simán repül; mihelyt azonban letér a pályáról, olyan, mintha valaki bozótvágó késsel vaktában vagdalkozna a dzsungelben – felszínesen úgy tűnik, mintha komolyan végezné a feladatot, valójában viszont az, amit csinál, végtelenül abszurd.

Ahhoz tehát, hogy valóban jól tudjuk használni az LLM-et, és elkerüljük a buktatókat, „elég pontos” megértési modellt kell felépítenünk a képességeiről: tudnunk kell, mely feladatoknál marad a pályán, és melyeknél sétált be valójában már a dzsungelbe.