จากอุปกรณ์ NT$100,000 ถึง NT$5,000,000 สุดท้ายล้วนชี้ไปที่เรื่องเดียวกัน: การประมวลผลภาพ

ตลอดหลายปีที่เล่นถ่ายภาพดาราศาสตร์ ผมเคยใช้อุปกรณ์ราคาต่ำกว่า NT$100,000 และก็เคยใช้อุปกรณ์ระดับ NT$5,000,000 สองขั้วที่ห่างกันราวฟ้ากับดินนี้กลับมีจุดร่วมอยู่จุดหนึ่ง คือไม่ว่าอุปกรณ์จะแพงแค่ไหน สุดท้ายก็ชี้ไปที่เรื่องเดียวกัน การประมวลผลภาพ

ยิ่งจ่ายเงินซื้ออุปกรณ์มากเท่าไร ก็ยิ่งต้องการการประมวลผลภาพมากเท่านั้น การประมวลผลภาพน่าจะเป็นส่วนที่ใช้เงินน้อยที่สุดในงานอดิเรกนี้ แต่กลับคุ้มค่าแก่การลงทุนที่สุด ทว่ากลับเป็นส่วนที่คนส่วนใหญ่ไม่ค่อยยอมลงทุนด้วยเช่นกัน

ตอนแรกที่เริ่มถ่ายวิดีโอและเขียนบทความไว้บ้าง จริง ๆ แล้วไม่ได้ตั้งใจจะสอนใคร แต่อยากเก็บบันทึกไว้ให้ตัวเอง เผื่อวันหลังลืมแล้วจะได้กลับมาทบทวน ข้อเท็จจริงพิสูจน์ว่าการตัดสินใจครั้งนี้คุ้มค่ามาก สองปีที่ผ่านมานี้มีมากกว่าหนึ่งครั้งที่ลืมขั้นตอนบางอย่าง แล้วอาศัยวิดีโอที่เคยบันทึกและบทความที่เคยเขียนดึงความทรงจำกลับมาได้ สิ่งเหล่านี้ทำหน้าที่เตือนความจำได้เป็นอย่างดี

แหล่งเรียนรู้ของผมส่วนใหญ่มาจากนักดาราศาสตร์อาชีพหรือมือสมัครเล่นจากต่างประเทศไม่กี่คน แทบจะเริ่มเรียนจากศูนย์ สองปีที่ผ่านมาใช้เวลาไปกว่าร้อยชั่วโมง มีแต่ฝึกฝนแล้วก็ฝึกฝนอีก

เชื่อมาตลอดว่าผู้เริ่มต้นจะเรียนรู้การใช้ซอฟต์แวร์ขั้นสูงเพื่อประมวลผลภาพนั้นไม่ใช่เรื่องที่เป็นไปไม่ได้ ขึ้นอยู่กับว่ายินดีทุ่มเวลาและเงินมากแค่ไหน และก็ไม่มีใครกำหนดว่าการใช้ซอฟต์แวร์ต้องเรียงตามลำดับขั้นเสมอไป ไม่จำเป็นต้องเรียน DSS ก่อน แล้วค่อยเรียน APP สุดท้ายจึงแตะ PixInsight เรื่องนี้ก็เหมือนผู้เริ่มต้นที่ซื้อกล้องโทรทรรศน์ Takahashi ตั้งแต่แรกเลย คนที่ทำแบบนี้อาจไม่มาก แต่ก็ไม่ใช่ว่าทำไม่ได้

ความเข้าใจเรื่องงานอดิเรกของแต่ละคนย่อมต่างกันอยู่แล้ว สำหรับผมแล้ว ดูแลงานอดิเรกนี้เหมือนเป็นงานประจำ ส่วนงานอดิเรกนี้จะหาเงินได้หรือไม่ มองว่ายากมาก แต่ก็ไม่ใช่ว่าเป็นไปไม่ได้เลย

ชื่นชมเพื่อนร่วมวงการรุ่นพี่ทั้งในและต่างประเทศไม่น้อย แม้ส่วนใหญ่จะไม่ได้ทำงานในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องกับดาราศาสตร์ แต่ก็ยินดีทุ่มเทแรงกายแรงใจแบ่งปันข้อมูลและเทคนิค ความไม่เห็นแก่ตัวนี้ทำให้ประทับใจอย่างมาก ด้วยเหตุนี้ จึงหวังว่าในเวลาว่างจากงาน จะได้แบ่งปันความรู้ที่เกี่ยวข้องในหัวสักเล็กน้อย ให้การสอนและการเรียนรู้ส่งเสริมกันไป เรื่องนี้ทั้งสำหรับผู้แบ่งปันและผู้เรียนรู้ต่างก็เป็นการได้รับอย่างหนึ่งเหมือนกัน